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谈格式塔理论视野下的英语单元整体教学
作者单位:
;1.江苏淮安市承德路小学
摘 要:
格式塔理论强调经验和行为的整体性,主张整体之和大于部分之和,应以整体的动力结构观来研究心理现象。在英语单元教学中,教师可以格式塔理论为指导,结合单元整体教学的特点,注重由点到面的指导,在活化课程资源和方法的基础上,增强学生学习的动力与热情,丰富学生的认知视野,发展学生的思维,切实提高课堂教学效果。
关 键 词:
英语教学
格式塔理论
单元整体教学
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