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杂志ISSN号
信息技术课堂高效整合“三部曲”
作者单位:
;1.山东滨州实验学校
摘 要:
小学信息技术课程具有基础性、应用性、整合性等特点,旨在教会学生必要的信息技术知识,为学生适应现代信息社会打下基础。信息技术课程应立足于学科特点,从学生的认知水平出发,整合课堂教学资源,将理论知识与实践活动相结合、小组合作与个别指导相结合、游戏活动与生活实际相结合,提升课堂教学的趣味性、启发性,打造高效信息技术课堂。
关 键 词:
信息技术
高效课堂
小组合作
个别指导
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