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| 如何构建数学“生动课堂”——以《有余数的除法》一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学附属小学 |
| 摘 要： | 随着课程标准的更新,广大教师对如何提升学生核心素养的探讨越来越多。通过教学《有余数的除法》一课,在提升学生核心素养的基础上,探究小学数学课堂发生了哪些变化并提出"生动课堂"这一术语,旨在激发学生的学习兴趣,引导学生的思维不断向纵深发展。 |
| 关 键 词： | 小学数学 构建 生动课堂 |
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