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小学数学跨界整合教学策略
作者单位:
;1.浙江杭州市滨江实验小学
摘 要:
随着社会的进步和教学理念的发展,教师和学校越来越关注学科的跨界整合。实践证明:分科课程向综合课程的转变已经成为不可逆转的趋势。因此,教师在日常教学过程中,要注重知识跨界的整合,为学生构建多样化的数学课堂,从而让学生感受到数学知识的价值,进而提高学生的学习效果,拓展学生的视野,增强学生对社会生活的了解。
关 键 词:
跨界
整合
学科融合
策略
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