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道德与法治教学设计取点探索
作者单位:
;1.江苏丹阳市正则小学
摘 要:
道德与法治教学有自身的学科特点和诉求,教师在教学设计取点探索时,要深钻教材,找准教学设计基准点;创设情境,寻找教学内容体验点;接轨生活,确立教学体验升华点。教学设计受多种因素的影响,所以教师要有筛选意识,利用设计取点机会展开教学创新实践,提升课堂教学效率。
关 键 词:
道德与法治
教学设计
创设情境
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