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教育游戏助力科学教学效度分析
作者单位:;1.福建漳州市南坑中心小学
摘    要:在小学科学教学中,教师应遵循学生的认知规律,注意深度解析文本,做好学情调查,探寻教育游戏的切入点,提升教学互动品质,发展学生的学科核心素养。

关 键 词:科学教学  教育游戏  切入点
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