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浅谈非连续性文本阅读教学视角筛选
作者单位:
;1.江苏连云港市海头中心小学
摘 要:
小学语文教学中开展非连续性文本阅读,其意义在于培养学生筛选、整合有效信息的能力,进而全面提升学生的语文素养。教师通过整合资源、筛选教法、创新训练等方式,能够有效提升学生的非连续性文本阅读能力。
关 键 词:
小学语文
非连续性文本
视角筛选
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