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幼儿课程游戏化教学需适时“瘦身”
作者单位:
;1.江苏连云港市班庄中心幼儿园
摘 要:
幼儿时期是幼儿身心健康成长的关键期,这个阶段,是幼儿情感态度价值观形成的重要时期,开展教学设计时,教师要以幼儿身心发展特点为激活点,设置游戏化的课程教学,让幼儿在游戏中实现自我认知,形成自己独特的个性特征。幼儿对事物的认知比较浅显,教师设计的课程游戏必须简单些,要符合幼儿学习需求。
关 键 词:
幼儿
课程游戏化
简约
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