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| 理解·宽容·善待 | |
| 引用本文： | 王受仕.理解·宽容·善待[J].教育艺术,2002(5):9-10. |
| 作者姓名： | 王受仕 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 小Ｊ是我所任教班级内的一位学习差、纪律差的同学。一个偶然的机会 ,我认识了他的爽朗耿直的爸爸 ,感触到了作为一名父亲的爱子之心和难言的苦衷与无奈。于是 ,我在日常的教学工作当中 ,对小Ｊ自然就多了一份关爱。就是这份关爱 ,使我进一步了解了他。其实 ,小Ｊ有不少的优点和长处 ,乐于读书 ,长于交友 ,在音乐、体育乃至电脑等方面也颇有点造诣。进入初中后 ,父母为了使他能够专心致志地学习文化课 ,就停止了对他诸方面特长的培养。象许多当父母的一样 ,他们有太多的观念需要转变 ,有太多对孩子的教育需要补偿———然而 ,他们不适时地给… |
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