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指导收看科技节目对比实验
引用本文:汤敏.指导收看科技节目对比实验[J].上海教育科研,1986(6).
作者姓名:汤敏
作者单位:华东师范大学教科院
摘    要:一、问题的提出随着科技的日新月异,大众传播媒介也在迅猛发展,其结果之一就是电视进入了人们的日常生活.目前,电视文化对少儿的影响是不可低估的,有人甚至称电视为少儿的"第三亲戚".作为大众传播媒介的电视具有视听功能,传播的信息又多.它扩大了少儿的知识面和眼界,但也可造成对知识的一知半解;它影响少儿的社会态度、社会行为的习得,其中难免有令人担扰的问题.电视最基本的功能就是传递各方面经编制的具有一定结构的信息.使电视发挥积极作用,避免消极因素的关键在于少儿的兴趣指向、接受能力、分析能力和鉴赏力.目前,少儿收看电视更多是从娱乐和好奇出发.少儿的兴趣往往为情节的离奇以及事物的新奇所动,对知识性节目的接受能力低.这

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