| 自然·秩序:夸美纽斯教育理论的逻辑起点 |
| |
| 引用本文： | 王保星. 自然·秩序:夸美纽斯教育理论的逻辑起点[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2006, 8(5): 43-47 |
| |
| 作者姓名： | 王保星 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 基于对“自然”、“秩序”的教育追求,夸美纽斯将教育学引入科学教育学的发展道路。夸美纽斯教育理论的科学性体现在确定的研究方法、明确的教育目的、有序的学校体系、“泛智”课程体系以及完整的学校管理制度等方面。
|
| 关 键 词： | 夸美纽斯 自然 秩序 |
| 文章编号： | 1009-413X(2006)05-0043-05 |
| 收稿时间： | 2006-03-06 |
| 修稿时间： | 2006-03-06 |
Nature and order: a logical starting point of Comenius'''' educational theory |
| |
| WANG Bao-xing. Nature and order: a logical starting point of Comenius'''' educational theory[J]. Journal of Hebei Normal University, 2006, 8(5): 43-47 |
| |
| Authors: | WANG Bao-xing |
| |
| Affiliation: | Department of Education, East- China Normal University, Shanghai 200062, China |
| |
| Abstract: | Based on the pursuit of nature and order,Comenius has made the development of pedagogy scientific in the following aspects of the fixed research methodologies,definite education objectives,well-ordered school system,and pan-intelligence curricular system and complete school administrational system. |
| |
| Keywords: | Comenius nature order |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
