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杂志ISSN号
起承转合 声情并茂 抑扬顿挫——音乐课教学例析
作者姓名:
赵秀全
作者单位:
山西大同市现代教育培训中心;
摘 要:
音乐教学主要是通过音乐语言,使学生在情感的体验过程中,产生感情的共鸣,使心灵得到净化,从而受到教育。动之以情,晓之以理,这说明只有当情、理相结合时,才能打动人、说服人,这也是音乐教学与音乐艺术的结合点。
关 键 词:
音乐教学
新知识
高中学生
抑扬顿挫
相结合
积极参与
音乐艺术
音乐课教学
音乐教师
教学内容
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