|
|||||
|
|
| 布鲁纳的发现法及其在中小学教学中的意义 | |
| 引用本文： | 石岩.布鲁纳的发现法及其在中小学教学中的意义[J].衡水师专学报,2003,5(2):78-79. |
| 作者姓名： | 石岩 |
| 作者单位： | 石家庄师范专科学校教育系，河北石家庄050801 |
| 摘 要： | 布鲁纳是美国名的教育心理学家，他在教学上提倡“发现法”。认为“发现法”的实质是在教师启发引导下学生主动探索的过程，并提出了“发现法”实施的建议。布鲁纳的“发现法”对我国中小学教学有积极的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 布鲁纳 教育心理学 发现法 中小学 教学方法 发现学习 发现教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |