|
|||||
|
|
| 简介英国教师的"个人专业发展计划" | |
| 引用本文： | 段晓明.简介英国教师的"个人专业发展计划"[J].外国中小学教育,2004(10):16-18. |
| 作者姓名： | 段晓明 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师发展的原动力来自教师自我教育意识。教师通过自我制订专业发展的目的、设计自我指导专业发展活动，可促进自身实践进行意义性的、持续性的改变。最近，英国提出的教师“个人专业发展计划”就是在这一理念孕育下产生的。文章试从理论与实践的层面对其加以介绍，以期对我国目前的教师发展有所借鉴。 |
| 关 键 词： | 英国教师 个人专业发展计划 培养目标 检测手段 |
A Brief Introduction to the "Personal Development Planning" in Britain |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |