谈体院乒乓普修课的考试改革

问题的提出考核是体育教学的一项重要环节,考试成绩应该是学生实际水平的客观反映,是教学效果的集中体现。任何一门学科考试的命题标准依据都应服从或接近正态分布的原则制定。但从近年来考试实际情况来看却不尽然,问题颇多。为此,本文试从分析体育系83级学生的乒乓普修考试情况入手,对考试成绩进行初步的定量化分析,从而发现存在的问题,改进今后教学,减少工作的盲目性,提供反馈信息,促进体院乒乓课的考试改革。