关于农村高中学生英语学习的实证研究

阅读策略（reading strategy）是读者根据不同的阅读目的、阅渎材料等有意识地采取的策略，是学习者策略能力的一部分。有关阅读策略的实验在国内外的相关研究有元认知策略、图式理论（杨小虎，张文鹏2002；文秋芳1996；董奇1988）等。这些研究表明，正确的阅读策略有助于提高阅读速度，加深对文章的理解。本文在阅读策略训练之前进行了一次阅读策略知识问卷调查，以发现学生阅读策略知识的掌握情况，以便在以后课堂教学中更有效地进行阅读策略训练。同时，本文就阅读策略知识与听力成绩是否相关作了分析。