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| 基于记忆心理学视角下的小学英语单词识记教学研究 | |
| 引用本文： | 孙庆燕.基于记忆心理学视角下的小学英语单词识记教学研究[J].基础教育研究,2020(3):70-71. |
| 作者姓名： | 孙庆燕 |
| 作者单位： | 江苏连云港市塔山中心小学 连云港222043 |
| 摘 要： | 随着英语教育的低龄化发展,在教育过程中的问题和矛盾也随之而来,如对小学英语教学的重视程度不够,教学方法单一。文章旨在通过对记忆心理学的相关理论进行研究,提出优化小学英语词汇教学的策略,最终提高小学英语单词识记的效率。 |
| 关 键 词： | 记忆心理学 单词识记 |
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