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| 提升常态课质量的四点思考 | |
| 引用本文： | 王福江.提升常态课质量的四点思考[J].北京教育(高教版),2021(1):86-86. |
| 作者姓名： | 王福江 |
| 作者单位： | 北京市怀柔区第二小学 |
| 摘 要： | 常态课质量事关学校教育质量,是实现学生全面发展的重要抓手。提升常态课质量需要注意以下几点。1.提升教师专业能力是前提提升教师专业能力有两条路径:一是提升教师的专业素养,即教师的工作态度和专业能力,并把它作为常态课质量提高的决定因素。具体做法有:每学年举办由下到上、全员参与的"教师基本功培训和展示"活动;鼓励教学人员撰写教学反思。 |
| 关 键 词： | 教师专业能力 学校教育质量 常态课 鼓励教学 教学反思 全员参与 教师的专业素养 基本功培训 |
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