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| 初中历史普适课堂的旨趣与建构——统编教材视域下国家课程地方化实施方案 | |
| 引用本文： | 王兵.初中历史普适课堂的旨趣与建构——统编教材视域下国家课程地方化实施方案[J].历史教学(高校版),2021(1):64-71. |
| 作者姓名： | 王兵 |
| 作者单位： | 南京市教学研究室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中历史普适课堂的建构与评价标准研究”(课题编号JS/2018/GH01011-03473)的阶段研究成果。 |
| 摘 要： | 在统编教材视域下,通过设区市的区域教研行动,建构以单元及相应课时的教学内容与教育价值、普适的学习形态与个性化的路径选择、学习过程及阶段结果的外显与评价为基本要素,以目标的精准性、范式的适切性、教学评的一致性和结构的最优化为标准的普适课堂,有利于回应并突破当下初中历史教育教学与评价面临的突出问题,引领市域初中历史教育教学... |
| 关 键 词： | 历史教育 普适课堂 市域教研 |
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