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| 专业基础知识与专业技能要融会贯通 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡机电高等职业技术学校 |
| 摘 要： | <正>一是根据分段培养目标和职业综合应用能力的培养制定教学大纲。以"数控加工工艺"课程为例,数控加工工艺是数控编程与操作的基础,合理的工艺是保证数控加工质量、发挥数控机床效能的前提。因此,学校在制定"数控加工工艺"教学大纲时,应根据"3+4"分段培养目标——"具有数控技术方向专业知 |
| 关 键 词： | 专业基础知识 专业技能 |
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