高中数学高效课堂构建中问题情境的创设与运用 |
| |
引用本文: | 唐洁.高中数学高效课堂构建中问题情境的创设与运用[J].基础教育研究,2020(5):64-66. |
| |
作者姓名: | 唐洁 |
| |
作者单位: | 广东阳春市第四中学 阳春529600 |
| |
基金项目: | 阳江市普通高中教育教学改革研究课题"高中数学高效课堂实现途径研究" |
| |
摘 要: | 问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生对高中数学知识点的理解更加深入高效。在实际的教学中,教师可以将高中数学知识点的情境创设与运用分开处理,可以事先拟定一些比较具体的情境,再将这些情境结合具体知识运用于课堂中,以此来实现高中数学课堂的高效教学。教师可以创设实践教学课堂、互助教学课堂以及互联网教学课堂等多种课堂情境,在进行某一节课的学习时,根据实际需要将这些具体的情境运用到教学中去。
|
关 键 词: | 高中数学 问题情境 创设运用 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|