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"微日记"提高五年级学生习作水平的实践研究

引用本文：	徐婷婷."微日记"提高五年级学生习作水平的实践研究[J].基础教育研究,2020(10):74-75.

作者姓名：	徐婷婷

作者单位：	连云港市官河中心小学,江苏连云港, 222124

摘要：
关键词：	微日记微现象微精彩
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