基于生本理念的高中英语阅读习题评讲课策略 |
| |
作者姓名: | 宋伏建 |
| |
作者单位: | 四川省广元中学 广元628017 |
| |
摘 要: | 当前高中英语阅读习题评讲课存在着种种不良现象,文章基于此提出了基于生本理念的高中英语阅读习题评讲课策略,主张"以生为本,先学后教,以学定教"。提倡教师把高中英语阅读习题评讲课设计成"为了学生好(hào)学"的课,充分发挥学生自主纠错和合作纠错的能力,发挥学生的主体作用;提倡教师把高中英语阅读习题评讲课设计成"为了学生好(hǎo)学"的课,包括语篇分析、针对性评讲、归类评讲、启发式评讲、"四位一体"审题技巧指导和讲练结合等。
|
关 键 词: | 生本理念 高中英语 阅读习题 评讲策略 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|