现代“小先生制”的课堂学习新样态 |
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引用本文: | 尤吉,张天舒.现代“小先生制”的课堂学习新样态[J].基础教育研究,2020(6):15-15,18. |
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作者姓名: | 尤吉 张天舒 |
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作者单位: | 无锡市育红小学,江苏 无锡,071200;无锡市育红小学,江苏 无锡,071200 |
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摘 要: | 现代“小先生制”是对陶行知“小先生制”教育思想的践行和创新,是一种以学生为中心,“以教促学”“以评促教”的课堂学习新样态,充分体现了自主实践、合作探究的课程改革理念。文章通过内涵对比分析、价值追求、实践范式、角色定位、组织形式等五个方面阐述了现代“小先生制”的理论和思考,为课堂上的深度学习实践、学生的全面发展提出了新思路。
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关 键 词: | 现代“小先生制” 深度学习 |
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