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让学生成为课堂理答主体的实践探索

引用本文：	万菁.让学生成为课堂理答主体的实践探索[J].基础教育研究,2020(20):23-24.

作者姓名：	万菁

作者单位：	连云港市建宁小学,江苏连云港,222000

摘要：
关键词：	学生理答语文课堂理答交际
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