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在“活动”与“体验”中让学习真正发生——评夏冬平执教的“全等三角形”一课
作者单位:
;1.江苏省清江中学
摘 要:
本文以第11届江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评中的"全等三角形"一课为例,从活动背景介绍、课堂实录及评析以及课后感悟等三个方面,探讨了"学习"的原初意义以及"让学习真正发生"的教师应具备的教学理念与教学行为。
关 键 词:
全等三角形
教学片断
课例评析
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