要真教改 不要伪教改

真教改研究学校实际，从学校、学生实际出发；伪教改研究社会行情，从社会时尚出发。愚以为教改的目的是探索适合学生特点的教育教学方法，以提高教育教学效率；而不同的学校，学生的特点是不一样的，所以教育教学方法也应有所不同。此所谓“病万变，药亦万变”。伪教改者只追求时髦，不研究学生，今天素质教育吃香就搞“素质教育”，明天创新教育时髦就搞“创新教育”，后天研究性学习新鲜又去搞“研究性学习”，没有适合本校特点的教育教学改革的整体思路和长期目标。更有甚者，在任何时候都能在第一时间拿出最时髦的教改“成果”来，仿佛神医的药葫芦，里面装满了万应灵药。