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| 环状有机物同分异构体的判断的“建模”意识培养 | |
| 作者姓名： | 韩程明 |
| 作者单位： | 江苏省东海高级中学 |
| 摘 要： | 环状有机物同分异构体的判断与寻找，要有一定的科学思维思想，要有理科学习思维中一个很重要的意识——“建模”意识．此处所讲的“建模”，就是将化学问题分析处理后，与已学过的化学规律或数学、物理等模型建立配对，借用已有的方法或程式来解决新情境问题的一种科学思维方式． |
| 关 键 词： | 有机物同分异构体 意识培养 建模 判断 科学思维方式 学习思维 化学问题 化学规律 |
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