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| 地理（双语）——学生-课堂-课程新关系 | |
| 摘 要： | 所谓“信息技术与学科整合”，可以通俗地理解为把现代信息技术中的各种技术手段比较完美、较理想地融合到课程之中，把计算机和网络当作教学工具之一，真正的服务于课程，应用于教学，进而增强学生的学习效果，培养学生自主学习和研究的能力。双语教学的模式和理念虽然还是学校教育中的新生儿，但是在我校的双语实践中，课堂使用外语讲解地理学科知识的比例已经大大高于50％， |
| 关 键 词： | 地理教学 双语教学 自主学习 信息技术 英语教学 课程整合 中学 课程改革 |
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