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| 谈教师良好心理素质的作用及其培养 | |
| 引用本文： | 杨童.谈教师良好心理素质的作用及其培养[J].现代中小学教育,1990(2). |
| 作者姓名： | 杨童 |
| 作者单位： | 江苏省大丰县教育局 |
| 摘 要： | 当前,加强教师队伍建设,提高教师素质成了各级各类学校的当务之急。本文就教师良好心理素质在教育学生中的作用及共培养,谈谈粗浅认识,旨在抛砖引玉。心理素质,是人的各方面心理能力的综合,个体所表现出来的经常和稳定的心理特征。各种职业对人的心理素质都有特定的要求,鉴于社会赋予教师的任务重大,对其心理素质提出了更高的要求。一个称职的教师应该具备这几方面的心理素质:一,较高的心理成熟度。必须真挚、深沉、持久地尊重和热爱自己的职业,在工作中,富有强烈的责任感,涌现出饱满的热情,自我激励,不断进取的精神,豪情满怀地献身于教育事业。热爱自己的教育对象,尊重、信任、严格要求他们,对每一个学生身心的全面发展 |
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