| 美国理工科大学文科建设与教育启示 |
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| 引用本文： | 李宝富,周昕. 美国理工科大学文科建设与教育启示[J]. 高校教育管理, 2011, 0(6): 61-64 |
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| 作者姓名： | 李宝富 周昕 |
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| 作者单位： | 北京工业大学应用数理学院;北京工业大学计算机学院 |
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| 摘 要： | 人的全面发展是教育的终极目标,美国大学通过通识教育模式,使理工类学生兼具人文社会科学知识和人文精神。通过探讨美国理工科大学MIT(麻省理工学院)和CIT(加州理工学院)的办学理念和办学模式可以给我国高校理工科的发展带来启示:应结合学校实际建立相适应的文科;坚持一流标准,提高师资层次;重视基础文科建设同时培植特色文科;加强师资阵容,引进学术大师等。
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| 关 键 词： | 工科大学 通识教育 文科建设 人文教育 |
Construction of Liberal Arts in American Universities of Science and Technology and Its Enlightenment |
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| LI Bao-fu,ZHOU Xin. Construction of Liberal Arts in American Universities of Science and Technology and Its Enlightenment[J]. Journal of higher Education Management, 2011, 0(6): 61-64 |
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| Authors: | LI Bao-fu ZHOU Xin |
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| Affiliation: | 1.College of Applied Sciences,Beijing University of Technology; 2.College of Computer Science,Beijing University of Technology,Beijing 100124,China) |
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| Abstract: | |
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