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| 例谈对一个解法的教学引导 | |
| 引用本文： | 徐新宏.例谈对一个解法的教学引导[J].数学教学,2014(5):5-6,42. |
| 作者姓名： | 徐新宏 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区郑裕彤中学,528333 |
| 摘 要： | 笔者在讲授必修5（人教A版）“基本不等式”及其应用时，有针对性地布置了一道思考题让学生去做．原题如下：“已知正数x、y满足x＋y=1，求1/x＋1/y的最小值．”检查后发现很多学生都是这样做的，实录如下： |
| 关 键 词： | 引导 教学 解法 基本不等式 思考题 最小值 学生 正数 |
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