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| 追求后现代教学观下的数学无模式化教学 | |
| 引用本文： | 李杰.追求后现代教学观下的数学无模式化教学[J].数学教学研究,2014(8):2-5. |
| 作者姓名： | 李杰 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学,222006 |
| 摘 要： | 后现代主义是在20世纪末掀起的一场最为壮观、最为激进的文化批判和反思运动,为新课改注入了新的生命力,让课改更适应时代的发展.后现代主义为当代中国数学教学模式研究提供了一个新的视角,并为教育理论注入一股清新的空气.后现代主义认同的是差异性、相对性、不确定性,以复杂、混沌等为特征.后现代主义下的数学教学无模式化是对教学模式的重构与超越,不是作为一种理论上形而上学的分析,不是对模式的否定,更不是取消模式. |
| 关 键 词： | 数学教学模式 后现代主义 模式化 教学观 文化批判 当代中国 教育理论 不确定性 |
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