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| 新课程背景下化学演示实验的改革与传承 | |
| 引用本文： | 孙成林.新课程背景下化学演示实验的改革与传承[J].教育实践与研究,2010(14). |
| 作者姓名： | 孙成林 |
| 摘 要： | 新课程背景下倡导"自主、合作、探究"的学习方式,演示实验教学有被淡化的趋势.但演示实验仍然可以承载创设教学情境、学习规范操作、形成科学概念等育人功能.我们要继续传承演示实验的验证性、示范性、思维性、主导性和简约性,同时发展和改进演示实验,使之在创设探究情境、增强探究体验、延伸探究过程、挖掘探究深度等方面发挥更大的作用,让演示实验发挥出更强大的育人功能. |
| 关 键 词： | 新课程 演示实验 改革 传承 |
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