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| 作文评改教学方法初探 | |
| 引用本文： | 王红利.作文评改教学方法初探[J].快乐阅读,2012(11):44. |
| 作者姓名： | 王红利 |
| 作者单位： | 河南省新密市职教中心 |
| 摘 要： | 作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。笔者从随堂听课和与教师的交谈中发现,一般作文教学的模式为"教师指导—学生写作—教师批改—教师讲评"。教师评改往往耗费大量的心血,然而作文发下去后,学生只关注几句评语,如果评语不讲求技巧,不是平等沟通,学生往往看后心灰意冷,收效甚微。教师长达七八小时的批阅成了出力而无所收获的过程。有的教师把个人思维方式强加给学生,用自己所喜好的文 |
| 关 键 词： | 作文评改 作文教学 教师指导 学生习作 语文教学 教学发展 思维方式 学生作文 模式 写作积极性 |
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