新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究 |
| |
作者姓名: | 李健普 |
| |
作者单位: | 湖南省新邵县教师进修学校,湖南,新邵,422900 |
| |
摘 要: | 本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育培训的质量,促进农村中小学教师继续教育的改革与发展。
|
关 键 词: | 新课程 教师培训 机构建设 对策研究 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|