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| 课堂纪律应具有育人功能 | |
| 作者姓名： | 朱小燕 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市汤庄小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,常常看到有教师管不住学生的现象.这样,尽管教师的教学水平较高,但由于班级纪律很差,学生的听课效果不容乐观.因此,有些教师费尽心机,严抓课堂纪律,加大监管和惩罚力度,甚至发动班干部和小组长来协助管理学生.其结果,要么引起学生对教师这种做法的强力反感,造成对立情绪,使班级纪律更差;要么学生在教师的威严管制下,课堂气氛死气沉沉,毫无生机.无奈之中,有的教师只得放松纪律,课堂上让学生自由,但由于学生缺乏自制力,课堂秩序混乱,教师难以掌控,同样影响课堂教学. |
| 关 键 词： | 课堂纪律 育人功能 学生自由 课堂教学 班级纪律 教学水平 听课效果 惩罚力度 |
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