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| 创设情境 快乐识字——苏教版二年级上册《识字8》教学设计与评析（第一课时） | |
| 引用本文： | 于利平,吴巍巍.创设情境 快乐识字——苏教版二年级上册《识字8》教学设计与评析（第一课时）[J].小学教学参考,2005(11):38-39. |
| 作者姓名： | 于利平 吴巍巍 |
| 作者单位： | 江苏滨海县八巨中心小学,224522 |
| 摘 要： | 教学目标 1．学习“包”、“饱”、“泡”三个生字，理解由它们组成的词语。2．让学生进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字能力。3．初步培养学生的合作意识。 |
| 关 键 词： | 识字能力 二年级上册 创设情境 教学设计 苏教版 课时 快乐 学生学习 培养学生 |
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