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| 让每一个学生懂得性健康--杭州市学校青春期性健康教育实践模式 | |
| 引用本文： | 韩似萍.让每一个学生懂得性健康--杭州市学校青春期性健康教育实践模式[J].上海教育科研,2005(4):77-78. |
| 作者姓名： | 韩似萍 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市教育科学研究所,310003 |
| 摘 要： | 青春期作为个体生命历程中一个专门的过渡时期,是在人类社会进入近代以来才出现的。社会的开放程度越大,社会的现代化技术越高,社会的发展速度越快,青春期作为一个独立阶段的种种特征也将越明显,社会成员的自主自觉程度越成为个体的重要素质。目前,我国青少年性成熟较早,而结婚可能较迟。在社会文化价值观冲突大,性等待期长的特殊时期,青春期个体成长所面临的各种困惑,压力也将增大,青春期性健康教育已成为无法回避的任务。由于个体的青春期主要是在受教育阶段渡过的,学校教育对个体在青 |
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