|
|||||
|
|
| 维护童心的习作——儿童立场在习作课《游戏作文》中的体现 | |
| 引用本文： | 潘小翠.维护童心的习作——儿童立场在习作课《游戏作文》中的体现[J].四川教育,2015(1). |
| 作者姓名： | 潘小翠 |
| 作者单位： | 达州市达川区逸夫小学 |
| 摘 要： | 李丹老师的《游戏作文》把习作教学与小学生好奇心强、求知欲旺、好表现的心理特点深度契合,把精彩的游戏、生动的表演、激情的互动贯穿于习作教学始终,纵横捭阖,信手拈来,收放自如,使游戏与习作学习浑然一体,活跃了课堂气氛,点燃了小学生的习作热情,习作课也自然水到渠成,达到了理想效果. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |