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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
巧用微课促进历史教师专业成长
作者姓名:
柳召红
作者单位:
1.江苏邳州市炮车中学;
摘 要:
教育的发展归根结底是与教师的专业成长息息相关的。时下,很多人包括教育专家学者大多把教育的目光集中到学生的身上。诚然,每一次教育的改革,也都把重点集中在关注学生这一学习的主体,但是要想真正实现教育的变革,关键还是教师的变革,而教师的每一次变革就是教师专业的一次成长,其成长的成败也就从根本上决定了教育改革的成败。
关 键 词:
历史教师
专业成长
教育事业
教育改革
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