化神奇为平凡——一堂不等式的证明课 |
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引用本文: | 任伟芳.化神奇为平凡——一堂不等式的证明课[J].数学教学,2004(6):11-13. |
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作者姓名: | 任伟芳 |
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作者单位: | 浙江奉化市奉港中学 315500 |
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摘 要: | 实施素质教育,进行开放式教学,探究性学习,在课堂上给学生提供创新的空间,使学生在充满快乐的氛围中感受数学美,激发学生创新热情,培养创新能力并非高不可攀.化神奇为平凡已成为笔者与我校创新实验班课题组同仁们的共识.下面是课题组关于学习不等式证明的一个教学案例。
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关 键 词: | 素质教育 开放式教学 探究性学习 中学 数学教育 不等式 |
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