植物学教学方法探讨

植物学是一门古老的学科,在生物学领域也是一门重要的基础学科。由于该学科的特点,名词、概念甚多,系统性、推理性较差,有些内容又非常容易混淆,学时听懂很容易,记住难,使人总是感到需要死记硬背的东西太多,缺乏趣味性。针对这种情况,笔者总结多年来的教学体会,在植物学教学中必须改进教学方法,才能提高教学效果。