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| 农村小学“思品”新课程的主题活动重组研究 | |
| 引用本文： | 陈光全.农村小学“思品”新课程的主题活动重组研究[J].教育实践与研究,2009(2):51-54. |
| 作者姓名： | 陈光全 |
| 作者单位： | 宜都市教学研究室; |
| 摘 要： | 优化“思品”新课程教学，需要对主题活动进行重组。重组要体现“两种经验融合”，要注意从教材的通用性与学校所在地域的特殊性之间找到平衡点。“同构法”、“增减法”、“融合法”和“替代法”，是主题活动重组的四种方法。 |
| 关 键 词： | 农村学校 “思品”新课程 主题活动 重组 研究 |
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