初中生数学建模能力的培养 |
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引用本文: | 刘春亮.初中生数学建模能力的培养[J].中国教育技术装备,2009(5). |
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作者姓名: | 刘春亮 |
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作者单位: | 河北省邢台市第十中学 |
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摘 要: | 数学建模的定义 把遇到的实际问题进行抽象和假设之后,运用数学工具得到一个数学结构(数学模型),这个过程称为数学建模。数学建模和应用题有些类似,但又有着显著的不同。首先,数学建模所涉及的领域更广泛,包括物理、化学、天文、地理等各个领域:其次,建模题目更开放灵活,有时只给出问题,需要哪些数据,如何获得数据,则要建模者自己解决;
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关 键 词: | 数学建模能力 初中生 培养 数学模型 数学结构 数学工具 应用题 类似 |
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