任务型教学法在写作教学中的注意事项

笔者所在学院预科民考民的教学对象来自新疆地区,这些维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等少数民族学生,主攻目标是提高汉语和英语水平。他们平时很少接触中外文学名著,加之理科生占多数,对写作理论的学习缺乏兴趣,因而写作课不仅要提高他们的写作素养和能力,还承担着提高其综合运用汉语言文字能力的教学任务。