试析英语阅读教学中的问题及对策

侯成源教授认为，在阅读教学过程中有必要区分两种不同目的的阅读活动：即为获取信息而进行的阅读和为英语学习而进行的阅读，并使这两种阅读形式分别服务于学生语言应用能力的培养和语言能力的培养，从而进一步明确每一次阅读过程的任务，使学生有章可循，目的明确。也许有人认为，即使不做这种区分，学生在阅读过程中还是不知不觉地一边了解了信息，一边获得了某些语言知识。