语文教学艺术浅探 |
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引用本文: | 马进国,米小锋.语文教学艺术浅探[J].甘肃教育,2001(4):14-14. |
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作者姓名: | 马进国 米小锋 |
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作者单位: | 白银市第二中学!甘肃 白银 730900,白银市第二中学!甘肃 白银 730900 |
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摘 要: | 一位教育家说过,教育的艺术不是传授,而是激励和唤醒。语文教学要讲求艺术性,要通过一篇篇课文的语言文字去“激励和唤醒”学生,教师就必须善于捕捉各种教学契机,采用富有创造性的教学方式、方法,一步步地将学生引入一个个崭新的境界,使之情动趣生,从而主动地去探索、发现和创造。而要向此境界迈进,据我们多年的实践探索,须先从以下五方面入手: 一、以优美的语言艺术打动学生 语文教师是祖国语言文字的传播者,其语言基本功直接决定着课堂教学效果。因此,作为一个语文教师,必须讲究课堂语言艺术,使自己的语言艺术化。所…
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关 键 词: | 课堂教学 新课导入 中国 教学艺术 教师 语文教学 语言 情感教育 中学 课外阅读 |
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