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| 单元视域下主要教学内容的重构 | |
| 作者姓名： | 郑春 |
| 作者单位： | 江苏高邮市第一小学 |
| 基金项目： | 该文为江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于核心素养的小学语文主线教学研究" |
| 摘 要： | 统编语文教材单元人文主题和语文要素的"双线",提供了展开单元学习的视角.我们应遵循单元"双线",发掘单元内教材的内在关联,统筹相关的语文资源,重构主要教学内容,发挥本单元"双线"组织的协同作用,强化单元教学的整体功能,促使单元学习彼此联动、前后融通、和谐共生. |
| 关 键 词： | 小学语文 单元视域 主要教学内容 重构 |
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