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| 大概念视角下的小学数学教学 | |
| 引用本文： | 解玲兰.大概念视角下的小学数学教学[J].教学与管理,2021(12):47-49. |
| 作者姓名： | 解玲兰 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山区大许小学 |
| 摘 要： | 大概念内涵丰富、形式抽象,对学生的数学学习具有重要的意义和价值.大概念包括核心概念和共通概念,主要有金字塔型、树状型以及网络型三种.作为教师,要引导学生建构大概念、理解大概念、应用大概念、迁移大概念,应用大问题驱动、大主题统领、大结构整合等方式,助推学生的数学学习. |
| 关 键 词： | 小学数学 "大概念"教学 教学路径 |
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